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自2003年呼伦贝尔学院升入教育部本科院校以来，学院本科生生源发生了较大变化。学院由过去绝对的西部生源的东部院校发展成以自治区西部学生为主，其他省市区学生为辅的综合型生源大学。生源的变化对大学生英语学习及教学带来了新的变化和挑战，对学生的英语自主学习能力也有了新要求。本文分析了呼伦贝尔学院升本以来的生源变化对大学英语自主学习能力的影响并提出了相关对策。