【摘 要】
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本文在对建构主义的教育思想和认识论进行再认识的基础上,提出了新的观点:建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”的,而应“主导—主体相结合”;建构主义的认识论不应是主
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本文在对建构主义的教育思想和认识论进行再认识的基础上,提出了新的观点:建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”的,而应“主导—主体相结合”;建构主义的认识论不应是主观主义的,而应主客观相统一。
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