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教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度。如果让学生学好,必须使学生好学。如果我们能做到百分之百的使学生兴致勃勃地学习,不仅是学生们的幸福,并且也是教师的幸福。这就需要用全付力量,来把教学工作由学生的沉重负担变成欢乐、鼓舞和发展的源泉,这就是现代化教育的“主旋律”是“乐学”的根本原则,现代化教育要用现代化手段而电视电化教学为“乐学”开辟了广阔前景。