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基于需求导向的主题式农村校长培训模式，立足“以校长为中心，以服务为根本”的校长培训专业理念，紧密围绕参训校长的培训需求，“遵需”选定培训主题，“应需”生成培训目标，“循需”规划培训环节，“适需”制定考核方式，确保校长的需求得到满足，培训的价值得以体现。
基于需求导向的主题式农村校长培训模式行动研究——以天津市“农村义务教育阶段学校校长培训工程”为例
【摘 要】
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基于需求导向的主题式农村校长培训模式，立足“以校长为中心，以服务为根本”的校长培训专业理念，紧密围绕参训校长的培训需求，“遵需”选定培训主题，“应需”生成培训目标，“循需”
【机 构】
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天津师范大学中小学教师继续教育中心
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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天津师范大学教育科学研究基金项目“天津市农村义务教育阶段学校校长培训需求研究”(项目编号:52WT1401)
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