以情引教,境为诗言——谈诗歌教学中的“创设情境”

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中国古代诗歌是中华民族文学宝库中的一朵奇葩,一块瑰宝.中国是一个诗的国度,孔子说“不学诗,无以言”.诗歌是文学的骄子,诗歌教学是语文教学中重要的一环,对培养学生的语文素养,提高学生的审美能力发挥着重要的作用.但诗歌不同于其他文学作品,有着独特的文体特征,诗歌凝练,跳跃,意蕴丰富;具有“意境美,音乐美,语言美”.阅读一首优秀的古典诗词,会给人带来无法言说的审美体验.但是现代美学家朱光潜先生却在感叹:“一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗.”他告诉我们:“诗是培养趣味的最好的媒介,能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解,而且也绝不会觉到人生是干枯的.”
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