【摘 要】
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对汽车检测与故障诊断课程体系信息化教学设计知识、技能点是以新能源汽车运用与维修专业课程构建过程为例,先进行岗位分析,再进行工作过程分析、行动领域提炼、学习领域设计
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究项目《互联网+环境下汽车检测与故障诊断虚实一体信息化教学设计与实践研究》(GXZZJG2016B272)
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对汽车检测与故障诊断课程体系信息化教学设计知识、技能点是以新能源汽车运用与维修专业课程构建过程为例,先进行岗位分析,再进行工作过程分析、行动领域提炼、学习领域设计、学习情境开发,在六门核心课程中选择比较适用于虚拟仿真教学的典型故障案例,分析并细分成为汽车检测与故障诊断课程体系知识点、技能点,进行虚实一体信息化教学设计的课堂实践研究。作者通过两年的虚拟仿真教学课堂实践研究,总结研究过程,针对课堂实际问题找到相应对策,从中汲取经验,以促进虚拟仿真信息化教学更好地运用到教学实践中。
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