构建高中书法特色课程的探索与实践

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WieldWolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,社会强调培养学生的核心素养,发展学生的核心能力.落实到课程的层面上,就是在强调国家课程的主导性地位的同时,实时推动学校的校本课程建设,使其成为对国家课程的有力补充.江苏省海安市海安高级中学以“追求卓越,培养一流人才”为目标,积极推进教学改革,开设书法校本课程,落实核心素养培育.为更好地实施书法校本课程,学校要建构系统的课程结构,明确课程目标,规划课程内容,落实课程保障,设计课程评价,解决相关问题,为学生的核心素养培育添砖加瓦.
其他文献
当前,部分民办高校景观规划设计课程教学由于教学目标等方面的偏差,导致教学质量不高、学生就业不理想,因此,如何开展好民办高校景观规划设计课程的教学工作,成为当前亟待解决的重要问题.民办高校应当围绕高校、教师、学生三方面,提升景观规划设计课程的教学质量,实现应用型高技能专业人才培养目标.
民间美术是我国传统艺术文化的瑰宝.高校艺术设计专业要担负起传承民间美术文化的重任,将民间美术融入专业课程教学,拓展学生的艺术设计视野,提高学生的艺术设计能力.该文分析了将中国民间美术应用于高校艺术设计专业教学的重要意义,提出了民间美术在艺术设计专业教学中的具体应用策略,期望对培养优秀的艺术设计人才有所帮助.
该文在广州美术学院陶艺釉彩研发与应用课程教学的基础上,探讨陶艺釉彩的创新,通过讨论陶艺釉彩研发与应用的必要性、相关案例以及有关创新等,反映陶艺釉彩创新的具体过程与成果,梳理陶艺釉彩装饰工艺的各个环节,从而将陶艺釉彩融入工艺、材料、美学、文化的宏观体系.
美术教育作为美育的重要延伸表现,要求各高校教师勇于承担起自身的责任.目前,为进一步提升美术教育专业水平,高校应立足于新媒体时代的发展背景,针对多媒体技术在美术教育中的应用进行合理设计与安排,以确保美术教育功能得到有效发挥.基于此,该文结合新媒体时代的发展背景,针对多媒体在美术教育中应用的有效性问题展开研究.
高校数字插画和三维软件虽分属不同的专业领域,但近年来二者的联系越来越紧密.以往的教学方式比较单一,学生虽然能够在课堂学到相应的理论和技术,但在实际运用时有时显得无从下手.其根本原因在于教师在教学中未将不同课程的知识特点有机结合,使学生所学的不同专业的知识过于独立,同时学生也相对缺乏联合应用不同知识的能力.高校艺术类专业需要培养艺术与技术相结合、创意与表现并存的复合型人才,这就需要改革教学模式.该文探讨数字插画与三维软件的教学结合,指出二者的专业特点、发展现状、跨学科教学合作的必要性以及教学的改革与实施方法
高等院校的首要任务是培养高素质的专业人才,而高校教师整体的科研水平是衡量一所院校综合实力、学科专业水准的重要指标.该文以天津美术学院在职教师公开发表在学术期刊上的学术论文为切入点,分析天津美术学院教师的科研状况,通过此项由点到面的研究,为高校科研主管部门提供基础数据,以此助力高校科研工作的顶层设计和工作规划.
培养学生的能力与意识,是高于知识性传授的教学目标,也是培养高素质人才的重要要求.该文以中外美术史课程教学为例,探索在高校混合式教学模式中如何实现对学生能力与意识的培养,以为高校培育学生的自主学习能力、学习责任意识、创新精神、实践能力及团队协作能力提供教学思路.
在现行的人才培养模式下,部分高职的广告设计与制作专业存在部分学生专业实践能力不强、人文素质不高,广告人才相关利益方参与不全,教学质量自我控制和改进机制不健全等问题.该文从整合资源、以赛促练、以赛促学、改进评价、加强教学质量控制等方面,探索课堂教学模式改革和创新之路.在高职广告设计与制作专业课堂教学中,教师通过思想引领、任务驱动、智能设计、以赛促学、质量控制、资源整合等方式,可以有效推动高职广告设计课堂教学的改革和发展.
广告设计是视觉传达设计专业的核心课程,该课程的内容源于广告设计实际,具有较强的实践性和较高的应用价值,在视觉传达设计专业学生的学习中具有重要的地位和作用.一流本科课程建设对广告设计课程的建设与教学提出了新的要求.该文基于一流本科课程建设背景,从教学模式、课程内容、实践教学、评价方式等方面探索广告设计课程建设与教学设计.
初中美术内容繁多,对于刚入门的学生存在一定的难度.鉴赏教学作为初中美术重要的组成部分,对于学生审美能力、创新能力等的培养有着较大的作用.教师需要重视鉴赏教学,摒弃陈旧的教学手段,帮助学生有效学习,为学生今后的学习奠定扎实的基础.基于此,该文分析初中美术鉴赏教学对学生创新能力的培养,希望能够对相关人员有所帮助.