【摘 要】
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随着上海二期课改的逐步深入,实验教学已被大多数教师认可,并积极应用于课堂.在实际教学过程中,许多教师往往只注意到实验的应用与否,而忽略了教学的有效性.文章以“光的折射
【机 构】
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上海市世界外国语中学,上海师范大学基础教育发展中心
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随着上海二期课改的逐步深入,实验教学已被大多数教师认可,并积极应用于课堂.在实际教学过程中,许多教师往往只注意到实验的应用与否,而忽略了教学的有效性.文章以“光的折射”一为例,讨论如何在课堂内让学生体验实验的过程,消除实验的神秘感,从培养学生的思维入手设计教学,使实验的功能充分发挥,进而提高初中物理课堂教学的有效性.
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