【摘 要】
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综观我国悠长的教育目的演变史,传统教育目的始终未走出终极者教育目的窠臼,教育被当成了推动社会愿景得以实现的重要手段,并将"人"作为社会发展的工具进行教育。在进入新时
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综观我国悠长的教育目的演变史,传统教育目的始终未走出终极者教育目的窠臼,教育被当成了推动社会愿景得以实现的重要手段,并将"人"作为社会发展的工具进行教育。在进入新时代后,随着我国教育改革的不断推进,人们对教育的认识开始趋向教育本身,"成人"成了教育目的观研究的新课题。基于此,立足成人视域,结合我国教育目的观的现状,对成人视域下教育目的观转变方向进行探讨,指出实现个体社会化是"成人"教育基本的要求,唤醒个体自觉是"成人"教育的最高要求,终身教育是"成人"教育的价值取向,成人视域下的教育目的观将在我国学习型社会的探索中不断探究教育的本真。
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