【摘 要】
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<正>当前,高中新课程改革正在实践中不断深化,教材出现了"一标多本",教材的编写由通史模式变为专题模式。新模式的历史教材反映出了课程改革所指向的教学理念、方式与目标的
【机 构】
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云南省兰坪白族普米族自治县第一中学
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<正>当前,高中新课程改革正在实践中不断深化,教材出现了"一标多本",教材的编写由通史模式变为专题模式。新模式的历史教材反映出了课程改革所指向的教学理念、方式与目标的转变;同时也突出了史学新成果的转化,注重学生史观与史识的培养。在全球环境与社会问题日益凸显的今天,处于环境史与社会史交叉地带的灾荒史,应该引起历史教师足够的重视。一、灾荒史的基本概念与理论
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