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现阶段，小学语文读写一体化教学是当今必然发展的趋势，我们要重视小学生阅读能力的培养和思维能力的提升，同时提高学生的写作能力。本文主要通过小学语文教学实践的经验，以人教版小学六年级教材为例，对小学语文读写一体化的教学策略进行分析和探讨，从而总结出小学读写一体化教学的各种方式和经验，致力于提高小学生的读写能力，同时为其他语文老师带来一定程度上的参考和借鉴。