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在新一轮课程改革的推进过程中,数学文化在数学教育中扮演着越来越重要的角色,《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准(2017年版)》)中多处涉及数学文化的内容,重要性不言而喻.以合肥市2020年高三第二次教学质量检测(以下简称“合肥二模”)数学卷为对象,就其中渗透了数学核心素养的情境试题进行分析,阐明将数学文化融入课堂教学中的重要性,并给出教学建议.