【摘 要】
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以山西省太原市979名中小学学生家长为调查对象,自编调查问卷,从家庭教育困难的解决方式及家庭教育指导的内容、途径、形式、安排需求五个方面了解太原市中小学生家长家庭教
【机 构】
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太原大学外语师范学院,太原市教研科研中心,
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以山西省太原市979名中小学学生家长为调查对象,自编调查问卷,从家庭教育困难的解决方式及家庭教育指导的内容、途径、形式、安排需求五个方面了解太原市中小学生家长家庭教育指导的需求状况。结果显示:当前在家庭教育指导方面,中小学校并未发挥其主阵地作用;中小学家长在家庭教育指导的内容、形式、途径、安排等方面存在选择的优先考虑。
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