【摘 要】
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大学生学习投入是确保高等教育质量的重要前提。基于756份问卷调查数据(247份来自物流管理专业),对物流管理专业大学生学习投入进行不同生源、不同年级和不同性别的专业内比较及与其他专业的横向比较。研究结果显示,物流管理专业大学生学习投入尽管略高于中等水平,但显著高于小学教育专业和信用管理专业的大学生学习投入;物流管理专业大学生学习投入存在显著的生源差异和年级差异,不存在显著的性别差异。因此,应采取差异化策略来科学提升物流管理专业大学生学习投入水平。
【机 构】
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江苏师范大学商学院,徐州工程学院数统学院
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大学生学习投入是确保高等教育质量的重要前提。基于756份问卷调查数据(247份来自物流管理专业),对物流管理专业大学生学习投入进行不同生源、不同年级和不同性别的专业内比较及与其他专业的横向比较。研究结果显示,物流管理专业大学生学习投入尽管略高于中等水平,但显著高于小学教育专业和信用管理专业的大学生学习投入;物流管理专业大学生学习投入存在显著的生源差异和年级差异,不存在显著的性别差异。因此,应采取差异化策略来科学提升物流管理专业大学生学习投入水平。
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