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很多小学生并不喜欢阅读,甚至有部分学生对语文阅读表现出厌烦的情绪.学生本是学习的主体,当学生提不起阅读兴趣时,那么教学活动就无法顺利开展.教师要分析学生不喜欢阅读的原因,围绕着不同的原因,从学生的差异性出发,选择合适的教学方法.合适、有趣的教学方法,增强学生的阅读兴趣,提高阅读课的效率.
小学语文阅读教学的实践和创新策略
【摘 要】
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很多小学生并不喜欢阅读,甚至有部分学生对语文阅读表现出厌烦的情绪.学生本是学习的主体,当学生提不起阅读兴趣时,那么教学活动就无法顺利开展.教师要分析学生不喜欢阅读的
【机 构】
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湖南省岳阳县麻塘中心小学 湖南岳阳 414109
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年23期
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