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随着新课程改革如火如荼地进行，小学语文教学取得了很多可喜的成果。同时也出现了值得我们思考的问题。过于注重情感熏陶，忽视基础知识与技能的传授；过于注重课堂氛围，忽视文本阅读指导；过于注重教学媒体，忽视学生能力培养。解决上述问题，要处理好学生的主体性和教师主导作用的关系；用好教科书和引进相关资源的关系；课内和课外语文学习的关系。