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随着新课程改革如火如荼地进行,小学语文教学取得了很多可喜的成果。同时也出现了值得我们思考的问题。过于注重情感熏陶,忽视基础知识与技能的传授;过于注重课堂氛围,忽视文本阅读指导;过于注重教学媒体,忽视学生能力培养。解决上述问题,要处理好学生的主体性和教师主导作用的关系;用好教科书和引进相关资源的关系;课内和课外语文学习的关系。