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课程目标包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。它在课程总体目标的设计上,体现了素质教育思想,把世界观、人生观和价值观的形成、创新精神和实践能力的培养摆在了突出的位置,突出对学生综合语言能力的培养。
新课程下农村英语教师专业素质的发展
【摘 要】
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课程目标包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。它在课程总体目标的设计上,体现了素质教育思想,把世界观、人生观和价值观的形成、创新精神和实践
【机 构】
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贵州省湄潭县新南中学,
【出 处】
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校园英语(教研版)
【发表日期】
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2012年12期
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