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目的 探索多媒体在心胸外科教学是效用.方法 随机选择社区1、2班,分别采用不同的教学方法.1班（60人）采用自制多媒体软件教学,为实验组;2班（69人）采用传统方式教学,为对照组,应用成绩考核及调查问卷评估教学效果.结果 实验组考核成绩及调查反馈明显优于对照组.结论 多媒体教学以其独特的教学效果,调动了学生主观能动性,效果良好,值得进一步优化及实践.