【摘 要】
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服装结构设计课程重点是要培养学生的立体思维,即"面"与"体"的造型转换的思维。本文根据服装结构设计课程的特点,以传统结构设计教学存在的弊端为切入点,提出专业课程之间"面
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服装结构设计课程重点是要培养学生的立体思维,即"面"与"体"的造型转换的思维。本文根据服装结构设计课程的特点,以传统结构设计教学存在的弊端为切入点,提出专业课程之间"面""体"融合、课程内部的教与学互动的教学方法,提倡在服装结构设计教学方法改革过程中应重视发挥学生的主观能动性,培养将"体"的知识融入平面结构设计中,从立体的思维方式入手提高学生的制板技能,培养其结构观念与造型意识。
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