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【摘 要】为了提高普通高校羽毛球选项课的教学质量，通过对羽毛球课开展的教学条件进行分析，探讨影响羽毛球选项课教学质量的不利因素及成因，并结合实际情况提出合理化建议。
【关键词】普通高校 羽毛球 选项课 分析
前言
羽毛球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，它是隔网运动，没有身体的直接接触，所以具有安全性高、娱乐性强、运动时间灵活、健身效果明显等特点，从而达到全面提高身体机能的目的。普通高校的公共体育选项课普遍开设了羽毛球运动项目，吸引了大批的学生踊跃参加，成为大学生最喜爱的体育项目之一。但由于普通高校体育教学条件的限制，不能充分发挥项目优势，提高体育课的教学质量，这是我们体育教学改革一直关心的核心问题。通过对普通高校羽毛球选项课影响教学的不利因素进行分析，提出对普通高校公共体育选项课教学质量的改进措施，发挥羽毛球项目的优势。
普通高校公共体育羽毛球选项课教学的现状
普通高校羽毛球运动存在诸多不利因素，场地器材场馆设施不足、大学生身体素质差异、体育教师的业务理论和实践的高低、体育氛围不浓等原因，制约了羽毛球运动在普通高校的开展，导致大学生对羽毛球课的兴趣不高，且教学效果不尽如人意。通过对普通高校羽毛球选项课教学不利因素进行分析，提出改善建议，激发大学生上羽毛球课的兴趣，提高羽毛球选项课教学效果。
结果与分析
1.普通高校羽毛球选项课场地建设不足
（1）自然条件的限制
羽毛球选项课受季节、气候等因素的影响较大。由于许多高校没有室内体育活动场地，羽毛球运动一般都在户外进行，因此受自然条件影响非常大，在室外有轻微的风都会受到很大影响。尤其对羽毛球初学者而言学习正确的技术动作，在室内练习较好，不致于技术动作变形。
（2）羽毛球教学场地设施不足
近年来高校扩招，在校学生人数巨增，在羽毛球教学中经常出现多人同挤一块羽毛球场地，甚至还出现抢、占场地的不良现象。有的学生只能在没有球网的空地或场外练习，这说明普通高校羽毛球运动场地数量较少，建设速度滞后，制约了普通高校羽毛球选项课开展。
（3）器材消耗较大
羽毛球运动所用的器材主要有球拍和球，球拍和球的质量对学习技术有很大影响，大学生使用的羽毛球拍和球的质量都比较差，质地不一，使用手感差，而且不牢固，有些拍的拍柄和拍框都变形，更有甚者拍线也断了。对于初学羽毛球的学生而言，由于还没有掌握击球的正确方法，打不到羽毛球的球托，很容易击打羽毛球的球毛，几拍就把羽毛球打坏，羽毛球不能循环使用，消耗非常快。羽毛球是一项消费比较高的运动项目，器材对于开展羽毛球运动必然是一个很大的障碍。
2.普通高校羽毛球选项课教学影响因素分析
（1）大学生身体素质差异
大学生选羽毛球运动项目的热情很高，锻炼意识很强。但是大学生身体素质、运动能力差异较大，在每个教学班里既有基础好的学生，也有初学者；有身体素质、运动能力好的学生，也有体弱多病、协调性差的学生。大学生身体素质差异，给教师的课堂教学带来一定难度。解决好这个问题，课堂教学就会取得良好的教学效果。
（2）体育教师的业务理论和实践的高低
体育教师的羽毛球专业技术是否全面、专业理论是否正确以及教学科研水平高低等因素影响羽毛球选项课教学质量。体育教师羽毛球运动技能不高直接影响羽毛球选项课进一步开展的发展性因素。体育教师不能运用自己的专业知识结构在教学和训练中取得最佳效果，学生对教师的信任度也大大降低。教师是学生效仿的对象，教师的示范给学生直观的表现，这就对教师的理论和实践要求更加严格。有相当一部分教师的专项技术都是通过自己摸索或临时培训获得的，科研水平偏低等，这使得羽毛球教师整体的教学经验都不是很丰富，还处于摸索阶段，这就制约了教师在羽毛球教学过程中的教和学生的学。
（3）体育氛围不浓
在普通高校的特殊环境中，体育环境氛围对大学生有更重要的导向影响，若没有浓厚的羽毛球运动氛围，不会引导多数大学生关注或参与，羽毛球运动在高校内不能持续、健康、良好的发展。由于各种原因普通高校宣传羽毛球知识、组织羽毛球比赛等很少，羽毛球运动的氛围不浓，直接影响大学生参加羽毛球运动的积极性，不利于羽毛球运动的开展。
建议
1.加大经费投入，改善羽毛球场地设施及场馆建设，添置较好羽毛球器材
场地设施及场馆建设是普通高校羽毛球运动可持续发展的基础。高校应该加大经费投入，加强场地设施及场馆建设，提高场地利用率，以缓解目前羽毛球场地紧缺状况，最大限度地满足学生参加羽毛球球运动的需要。加大基础设施投入，添置羽毛球器材，使学生们能够更多地参与羽毛球运动。
2.提高羽毛球选项课教师的理论素养与业务能力
体育教师理论素养与业务能力是影响学校羽毛球选项课开展的重要因素。通过参加培训和举办讲座，提高现有教师的专业知识和技术技能；也可进行教研室活动或对外交流，组织年轻教师观摩经验丰富的老教师的羽毛球课等，帮助年轻教师更快地提高自己的技术、战术水平教学业务能力。
3.加强校园羽毛球文化建设，成立组织机构，增加课余活动
在高校宣传羽毛球运动的知识，创设羽毛球运动的情境，营造良好的校园羽毛球文化氛围，增强羽毛球运动的开展。加快完善高校羽毛球俱乐部、协会和运动队等团体建设，定期举办羽毛球比赛或是与羽毛球有关的活动，加强校内与校际间的羽毛球竞赛交流，去吸引大批羽毛球爱好者参与，同时使更多的学生了解羽毛球运动的基本常识，广泛的普及和推广羽毛球运动。
4.建立羽毛球网络教学平台
通过建立羽毛球网络教学平台，使大学生在网上进行自主、个性化学习，师生双方进行多种方式的交流活动，搭建一个良好的辅助教学平台。
参考文献：
[1]贺泽江.羽毛球选项课的教学改革现状分析[J].体育科学研究，2004，8（3）：89-100.
[2]刘武等.高校羽毛球选项课存在的问题与对策[J].乐山师范学院学报，2010，25（5）：138-140.
[3]陆淳.羽毛球技术训练与战术运用[M].北京：人民体育出版社，2006.
[4]夏萍.新时期高校羽毛球俱乐部教学模式解析[J].辽宁师范大学学报，2010，33（2）：123-124.
[5]李承维.高校公共体育球类选项课教学模式研究[J].武汉体育学院学报，2004（2）：125-126.
作者单位：商洛学院体育教学部 陕西商洛
【关键词】普通高校 羽毛球 选项课 分析
前言
羽毛球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，它是隔网运动，没有身体的直接接触，所以具有安全性高、娱乐性强、运动时间灵活、健身效果明显等特点，从而达到全面提高身体机能的目的。普通高校的公共体育选项课普遍开设了羽毛球运动项目，吸引了大批的学生踊跃参加，成为大学生最喜爱的体育项目之一。但由于普通高校体育教学条件的限制，不能充分发挥项目优势，提高体育课的教学质量，这是我们体育教学改革一直关心的核心问题。通过对普通高校羽毛球选项课影响教学的不利因素进行分析，提出对普通高校公共体育选项课教学质量的改进措施，发挥羽毛球项目的优势。
普通高校公共体育羽毛球选项课教学的现状
普通高校羽毛球运动存在诸多不利因素，场地器材场馆设施不足、大学生身体素质差异、体育教师的业务理论和实践的高低、体育氛围不浓等原因，制约了羽毛球运动在普通高校的开展，导致大学生对羽毛球课的兴趣不高，且教学效果不尽如人意。通过对普通高校羽毛球选项课教学不利因素进行分析，提出改善建议，激发大学生上羽毛球课的兴趣，提高羽毛球选项课教学效果。
结果与分析
1.普通高校羽毛球选项课场地建设不足
（1）自然条件的限制
羽毛球选项课受季节、气候等因素的影响较大。由于许多高校没有室内体育活动场地，羽毛球运动一般都在户外进行，因此受自然条件影响非常大，在室外有轻微的风都会受到很大影响。尤其对羽毛球初学者而言学习正确的技术动作，在室内练习较好，不致于技术动作变形。
（2）羽毛球教学场地设施不足
近年来高校扩招，在校学生人数巨增，在羽毛球教学中经常出现多人同挤一块羽毛球场地，甚至还出现抢、占场地的不良现象。有的学生只能在没有球网的空地或场外练习，这说明普通高校羽毛球运动场地数量较少，建设速度滞后，制约了普通高校羽毛球选项课开展。
（3）器材消耗较大
羽毛球运动所用的器材主要有球拍和球，球拍和球的质量对学习技术有很大影响，大学生使用的羽毛球拍和球的质量都比较差，质地不一，使用手感差，而且不牢固，有些拍的拍柄和拍框都变形，更有甚者拍线也断了。对于初学羽毛球的学生而言，由于还没有掌握击球的正确方法，打不到羽毛球的球托，很容易击打羽毛球的球毛，几拍就把羽毛球打坏，羽毛球不能循环使用，消耗非常快。羽毛球是一项消费比较高的运动项目，器材对于开展羽毛球运动必然是一个很大的障碍。
2.普通高校羽毛球选项课教学影响因素分析
（1）大学生身体素质差异
大学生选羽毛球运动项目的热情很高，锻炼意识很强。但是大学生身体素质、运动能力差异较大，在每个教学班里既有基础好的学生，也有初学者；有身体素质、运动能力好的学生，也有体弱多病、协调性差的学生。大学生身体素质差异，给教师的课堂教学带来一定难度。解决好这个问题，课堂教学就会取得良好的教学效果。
（2）体育教师的业务理论和实践的高低
体育教师的羽毛球专业技术是否全面、专业理论是否正确以及教学科研水平高低等因素影响羽毛球选项课教学质量。体育教师羽毛球运动技能不高直接影响羽毛球选项课进一步开展的发展性因素。体育教师不能运用自己的专业知识结构在教学和训练中取得最佳效果，学生对教师的信任度也大大降低。教师是学生效仿的对象，教师的示范给学生直观的表现，这就对教师的理论和实践要求更加严格。有相当一部分教师的专项技术都是通过自己摸索或临时培训获得的，科研水平偏低等，这使得羽毛球教师整体的教学经验都不是很丰富，还处于摸索阶段，这就制约了教师在羽毛球教学过程中的教和学生的学。
（3）体育氛围不浓
在普通高校的特殊环境中，体育环境氛围对大学生有更重要的导向影响，若没有浓厚的羽毛球运动氛围，不会引导多数大学生关注或参与，羽毛球运动在高校内不能持续、健康、良好的发展。由于各种原因普通高校宣传羽毛球知识、组织羽毛球比赛等很少，羽毛球运动的氛围不浓，直接影响大学生参加羽毛球运动的积极性，不利于羽毛球运动的开展。
建议
1.加大经费投入，改善羽毛球场地设施及场馆建设，添置较好羽毛球器材
场地设施及场馆建设是普通高校羽毛球运动可持续发展的基础。高校应该加大经费投入，加强场地设施及场馆建设，提高场地利用率，以缓解目前羽毛球场地紧缺状况，最大限度地满足学生参加羽毛球球运动的需要。加大基础设施投入，添置羽毛球器材，使学生们能够更多地参与羽毛球运动。
2.提高羽毛球选项课教师的理论素养与业务能力
体育教师理论素养与业务能力是影响学校羽毛球选项课开展的重要因素。通过参加培训和举办讲座，提高现有教师的专业知识和技术技能；也可进行教研室活动或对外交流，组织年轻教师观摩经验丰富的老教师的羽毛球课等，帮助年轻教师更快地提高自己的技术、战术水平教学业务能力。
3.加强校园羽毛球文化建设，成立组织机构，增加课余活动
在高校宣传羽毛球运动的知识，创设羽毛球运动的情境，营造良好的校园羽毛球文化氛围，增强羽毛球运动的开展。加快完善高校羽毛球俱乐部、协会和运动队等团体建设，定期举办羽毛球比赛或是与羽毛球有关的活动，加强校内与校际间的羽毛球竞赛交流，去吸引大批羽毛球爱好者参与，同时使更多的学生了解羽毛球运动的基本常识，广泛的普及和推广羽毛球运动。
4.建立羽毛球网络教学平台
通过建立羽毛球网络教学平台，使大学生在网上进行自主、个性化学习，师生双方进行多种方式的交流活动，搭建一个良好的辅助教学平台。
参考文献：
[1]贺泽江.羽毛球选项课的教学改革现状分析[J].体育科学研究，2004，8（3）：89-100.
[2]刘武等.高校羽毛球选项课存在的问题与对策[J].乐山师范学院学报，2010，25（5）：138-140.
[3]陆淳.羽毛球技术训练与战术运用[M].北京：人民体育出版社，2006.
[4]夏萍.新时期高校羽毛球俱乐部教学模式解析[J].辽宁师范大学学报，2010，33（2）：123-124.
[5]李承维.高校公共体育球类选项课教学模式研究[J].武汉体育学院学报，2004（2）：125-126.
作者单位：商洛学院体育教学部 陕西商洛