【摘 要】
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历史是生动的、丰富多彩的。尽管历史教学不同于历史研究,历史教科书不同于历史著作,但以教科书为依据的历史教学也同样属于历史学的解读范围,也同样需要生动地再现历史,而不
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历史是生动的、丰富多彩的。尽管历史教学不同于历史研究,历史教科书不同于历史著作,但以教科书为依据的历史教学也同样属于历史学的解读范围,也同样需要生动地再现历史,而不是枯索说教。作为历史教育的文本,中学历史教科书该如何编写,一直是历史教育届普遍关注的课题。
History is vivid and colorful. Although history teaching is different from historical research, history textbooks are different from historical works. However, historical texts based on textbooks also belong to the scope of interpretation of history. They also need vivid reproduction of history rather than clumsiness. As a text of history education, how to write a history textbook for middle school history has always been a topic of general concern to history education.
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