【摘 要】
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第一,原方案的活动过程趣味性不足,原因主要是教师提问和引导讨论过多,幼儿自主感受和体验太少。其实,幼儿会不会“说”并不重要。重要的是幼儿能否充分调动感官去倾听和表现音乐
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第一,原方案的活动过程趣味性不足,原因主要是教师提问和引导讨论过多,幼儿自主感受和体验太少。其实,幼儿会不会“说”并不重要。重要的是幼儿能否充分调动感官去倾听和表现音乐,感受音乐的韵律美。体验音乐活动的乐趣。
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