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文章基于翔实文献,以数字化实验中有重要影响的两名先驱者,Robert Tinker和David Vernier的故事为主要内容,以数字化实验的缘起、初步发展阶段和应用推广阶段为线索展开,简述了数字化实验发展的历史进程。并据此获得启示:数字化实验是信息技术发展的必然产物;是教育研究和技术研究结合的产物;数字化实验在教育中的应用有巨大潜力也有必须克服的困难。