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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-065-01
摘要 在中考考试科目中设置体育考试，能够有效鼓励学生参与体育锻炼，同时，设置体育考试的目的不是为了对考生形成约束，而是帮助考生养成良好的体育习惯，由于中考成绩具有很强的正规性，同时很大程度上影响学生的考试成绩，因此，学校和教师也都十分重视，并不断探索提高学生体育成绩的技巧。本文就当前我国教育形势下，如何提高体育考试成绩的相关问题进行探讨。
关键词 中考体育 体育成绩 体育教学
初中是学生身心发展的关键阶段，在这一阶段，能够对学生的身体健康发展起到至关重要的作用。体育课程的设置十分重要。根据目前我国素质教育的要求，体育课程的地位也在逐渐上升，关于体育考试内容和形式也在不断的改变，当前，在中考成绩中，体育成绩占据一席之地，因此，开展体育课程教学，需要开展具有针对性的教學策略，进而有效提高学生的中考体育成绩。
一、端正中考体育学习态度
开设中考体育课程的目的是为了对中学生的身体素质进行评估，进而确保学生的身体素质能够顺利进入后续的学习，也能够鼓励学生在日常学习中养成良好是生活与学习习惯，有效促进中学生身心健康的发展。
当前，体育课程是我国教育体系当中的重要组成部分，其中包含的有理论知识，也有实践活动，通过实践活动的开展，能够有效提升学生的身体素质和能力，帮助学生养成良好的锻炼身体的习惯。作为教师，还需要引导学生树立起正确的学习观念，对中考课程和考试设置的内容有着基础的了解，进而取得良好的学习成效。帮助学生养成锻炼身体的良好习惯，更好的参与到体育实践活动课程当中，最终帮助学生养成良好的锻炼习惯。
体育教师可以根据中考体育相关的要求，制定出合适的教学计划，重点培养学生的兴趣，一般而言，学生对体育课程都会有着浓厚的兴趣，因此教师在开展体育活动的过程当中，引导学生形成良好的学习习惯，进而加强日常生活中学生锻炼的能力，有效提高中学生的中考体育成绩。
二、有效提高中考成绩的途径
（一）开展分组教学活动
在实际的中学课程教学当中，开展分组教学的做法十分普遍。从体育课程教学的角度而言，需要充分了解体育活动的特点，并对学生自身的身体情况有所了解，针对性的进行分析，确保分组的合理性。在实际的中考体育中，学生的身体素质、运动能力以及水平都会对学生的体育成绩造成影响。因此，教师在对学生进行分组的时候，需要充分考虑学生的个体差异性，同时在实际教学中，需要按照学生的运动能力和现有的水平，将学生分为不同层次的小组，同时还需要将男女分组，真正的做到个性化的教育，有效增加学生体育锻炼的兴趣，同时还能够在锻炼当中增强学生的体育技能，提高学生的体育成绩。
（二）有效提高体育课程质量
在实际课程教学当中，重视体育课程的开展，让学生在日常的体育锻炼当中，养成良好的习惯，事先进行热身和预习，有效提高学生的中考体育成绩，强化体育课程教学的质量。首先，需要在体育教学当中树立起正确的技术理念，比如在进行立定跳远的时候，结合教师的示范以及自身的操作进行讲解，帮助学生在实际操作中形成一定的习惯，掌握动作要领，帮助学生得取高分。同时，还需要重视学生在锻炼当中出现的错误，在立定跳远的时候，很多同学都会直接进行跳远，并不会弯腰，弯膝盖，导致脚蹬力量不能够很好的发挥出来，对于这些错误，教师一旦发现，就要及时的进行纠正，帮助学生养成良好的技术习惯，最后，对现有的教学技术进行创新，同时还可以开设相关的游戏项目。在游戏活动当中了解学生的体能，同时判断学生的身体素质和能力，为后续的课程的开展制定出合理的计划，使得整个体育活动更具针对性。
（三）针对性的进行辅导
在整个体育课程教学活动当中，除了日常学习的基础课程，还需要对学生开展针对性的辅导工作，帮助学生更好的完成学习任务。在进行辅导工作的同时，需要认真落实以下工作：首先，确保辅导工作得以有效落实，根据体育课程的实际教学安排，合理制定辅导计划的内容，并且将辅导计划落实到每一个环节当中，做好相应的和课堂教学之间的有效衔接，确保辅导计划能够顺利的实施；其次，合理的规划度辅导时间，如果不能有效确保辅导时间，或者不能形成统一的辅导课程的安排，那么在实际的教学课程当中，需要按照每一个班两个小组的不同的分组模式，安排不同的时间，结合相关的体育项目，确保每一位学生都有充足的时间进行体育训练，充分发挥小组分组的作用；最后，有效保障当地的场地和器材。在制定辅导计划以前，需要合理安排学校的教学场地和体育器材，以免在辅导计划执行的过程当中发现场地和体育器材并为准备好，很容易挫伤学生学习和锻炼的积极性和主动性。
三、小结
综上所述，我们可以得知，对于学生而言，中考体育十分重要，在日常的体育教学活动当中，需要适当的引进相关的教学方法，并渗透相关体育内容的学习和强化，引导学生形成正确的体育价值观念，针对性的进行强化训练和辅导，进而有效提高学生的中考体育成绩。
摘要 在中考考试科目中设置体育考试，能够有效鼓励学生参与体育锻炼，同时，设置体育考试的目的不是为了对考生形成约束，而是帮助考生养成良好的体育习惯，由于中考成绩具有很强的正规性，同时很大程度上影响学生的考试成绩，因此，学校和教师也都十分重视，并不断探索提高学生体育成绩的技巧。本文就当前我国教育形势下，如何提高体育考试成绩的相关问题进行探讨。
关键词 中考体育 体育成绩 体育教学
初中是学生身心发展的关键阶段，在这一阶段，能够对学生的身体健康发展起到至关重要的作用。体育课程的设置十分重要。根据目前我国素质教育的要求，体育课程的地位也在逐渐上升，关于体育考试内容和形式也在不断的改变，当前，在中考成绩中，体育成绩占据一席之地，因此，开展体育课程教学，需要开展具有针对性的教學策略，进而有效提高学生的中考体育成绩。
一、端正中考体育学习态度
开设中考体育课程的目的是为了对中学生的身体素质进行评估，进而确保学生的身体素质能够顺利进入后续的学习，也能够鼓励学生在日常学习中养成良好是生活与学习习惯，有效促进中学生身心健康的发展。
当前，体育课程是我国教育体系当中的重要组成部分，其中包含的有理论知识，也有实践活动，通过实践活动的开展，能够有效提升学生的身体素质和能力，帮助学生养成良好的锻炼身体的习惯。作为教师，还需要引导学生树立起正确的学习观念，对中考课程和考试设置的内容有着基础的了解，进而取得良好的学习成效。帮助学生养成锻炼身体的良好习惯，更好的参与到体育实践活动课程当中，最终帮助学生养成良好的锻炼习惯。
体育教师可以根据中考体育相关的要求，制定出合适的教学计划，重点培养学生的兴趣，一般而言，学生对体育课程都会有着浓厚的兴趣，因此教师在开展体育活动的过程当中，引导学生形成良好的学习习惯，进而加强日常生活中学生锻炼的能力，有效提高中学生的中考体育成绩。
二、有效提高中考成绩的途径
（一）开展分组教学活动
在实际的中学课程教学当中，开展分组教学的做法十分普遍。从体育课程教学的角度而言，需要充分了解体育活动的特点，并对学生自身的身体情况有所了解，针对性的进行分析，确保分组的合理性。在实际的中考体育中，学生的身体素质、运动能力以及水平都会对学生的体育成绩造成影响。因此，教师在对学生进行分组的时候，需要充分考虑学生的个体差异性，同时在实际教学中，需要按照学生的运动能力和现有的水平，将学生分为不同层次的小组，同时还需要将男女分组，真正的做到个性化的教育，有效增加学生体育锻炼的兴趣，同时还能够在锻炼当中增强学生的体育技能，提高学生的体育成绩。
（二）有效提高体育课程质量
在实际课程教学当中，重视体育课程的开展，让学生在日常的体育锻炼当中，养成良好的习惯，事先进行热身和预习，有效提高学生的中考体育成绩，强化体育课程教学的质量。首先，需要在体育教学当中树立起正确的技术理念，比如在进行立定跳远的时候，结合教师的示范以及自身的操作进行讲解，帮助学生在实际操作中形成一定的习惯，掌握动作要领，帮助学生得取高分。同时，还需要重视学生在锻炼当中出现的错误，在立定跳远的时候，很多同学都会直接进行跳远，并不会弯腰，弯膝盖，导致脚蹬力量不能够很好的发挥出来，对于这些错误，教师一旦发现，就要及时的进行纠正，帮助学生养成良好的技术习惯，最后，对现有的教学技术进行创新，同时还可以开设相关的游戏项目。在游戏活动当中了解学生的体能，同时判断学生的身体素质和能力，为后续的课程的开展制定出合理的计划，使得整个体育活动更具针对性。
（三）针对性的进行辅导
在整个体育课程教学活动当中，除了日常学习的基础课程，还需要对学生开展针对性的辅导工作，帮助学生更好的完成学习任务。在进行辅导工作的同时，需要认真落实以下工作：首先，确保辅导工作得以有效落实，根据体育课程的实际教学安排，合理制定辅导计划的内容，并且将辅导计划落实到每一个环节当中，做好相应的和课堂教学之间的有效衔接，确保辅导计划能够顺利的实施；其次，合理的规划度辅导时间，如果不能有效确保辅导时间，或者不能形成统一的辅导课程的安排，那么在实际的教学课程当中，需要按照每一个班两个小组的不同的分组模式，安排不同的时间，结合相关的体育项目，确保每一位学生都有充足的时间进行体育训练，充分发挥小组分组的作用；最后，有效保障当地的场地和器材。在制定辅导计划以前，需要合理安排学校的教学场地和体育器材，以免在辅导计划执行的过程当中发现场地和体育器材并为准备好，很容易挫伤学生学习和锻炼的积极性和主动性。
三、小结
综上所述，我们可以得知，对于学生而言，中考体育十分重要，在日常的体育教学活动当中，需要适当的引进相关的教学方法，并渗透相关体育内容的学习和强化，引导学生形成正确的体育价值观念，针对性的进行强化训练和辅导，进而有效提高学生的中考体育成绩。