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随着我国新课程改革的深入,中小学体育教师的课题研究也逐渐增多。良好的课题研究成果对中小学的体育课程改革具有重要意义。本文将针对现阶段中小学体育教师开展课题研究时存在的问题进行分析,进而提出课题研究常态化、专业化、学术化、团队化、细节化等开展策略,希望对我国中小学体育教师课题研究的开展有所帮助。