【摘 要】
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一、提出的背景和意义数学游戏是新教材结合学生所学习的内容尝试引进的一种益智游戏，它不仅能激发学生的学习兴趣、提高他们对数学的认识，而且能培养学生合作交流与竞争的意识
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一、提出的背景和意义数学游戏是新教材结合学生所学习的内容尝试引进的一种益智游戏，它不仅能激发学生的学习兴趣、提高他们对数学的认识，而且能培养学生合作交流与竞争的意识。如五年级的掷骰子游戏、转盘游戏，能激发学生的猜想、体验、领悟事件发生的可能性；四年级上册的对策游戏，能启发学生要根据不同的游戏规则，制订相应策略，培养学生的应变思维。
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