【摘 要】
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目的探讨在神经病学教学中应用研讨式教学法的可行性。方法以2011级妇产、精神专业本科学生为研究对象,随机分入研讨式教学组（试验组）、传统实验教学组（对照组）,以神经病学典型病
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院神经二科
【基金项目】
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2014年齐齐哈尔医学院教育教学科研项目（课题编号：JY20141099）
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目的探讨在神经病学教学中应用研讨式教学法的可行性。方法以2011级妇产、精神专业本科学生为研究对象,随机分入研讨式教学组（试验组）、传统实验教学组（对照组）,以神经病学典型病例为内容,综合考试成绩及调查问卷,分析比较两组教学成果。结果神经病学理论考试的结果分析显示,试验组学生成绩为（71.35±7.45）分,对照组学生成绩为（68.86±5.15 8）分,统计学检验,P〈0.05,两组学生成绩差异有统计学意义。通过问卷调查显示,研讨式教学法在教学内容设置方面得到了学生的认可,同时也提高
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