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由于初中学生个性差异和教学内容、方法等因素，导致英语学习中两极分化严重。本文根据初中学生的生理和心理特点，对教学方法、教学对象的潜在力进行研究和实践，旨在探索一条有效的大面积提高初中英语教学质量的捷径。
让小草和大树都得到阳光——多维立体式英语分类教学实验报告
【摘 要】
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由于初中学生个性差异和教学内容、方法等因素，导致英语学习中两极分化严重。本文根据初中学生的生理和心理特点，对教学方法、教学对象的潜在力进行研究和实践，旨在探索一条有效
【机 构】
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绍兴市第一中学初中部
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究)
【发表日期】
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2004年12期
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