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部分肢体残疾学生进入高校接受高等教育是教育事业的发展和进步.学校要保证让这部分学生能全面发展,必须注重体育教育这一环节.高校体育保健课要针对肢残学生的特点,坚持"因人而异"、"循序渐进"、"安全训练"等原则和科学的训练方法,增强肢残学生运动功能的训练,以促进肢残学生增强体质,提高身心健康水平.
高校肢残学生运动功能训练初探
【摘 要】
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部分肢体残疾学生进入高校接受高等教育是教育事业的发展和进步.学校要保证让这部分学生能全面发展,必须注重体育教育这一环节.高校体育保健课要针对肢残学生的特点,坚持"因
【机 构】
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南京审计学院体育部
【出 处】
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江苏工业学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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