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初中物理探究性学习过程中复合主体的互动,探究性教学中的利弊的辩证互化等问题进行一些实践和反思,利弊互化,关键在怎样看待、怎样引导。
浅谈初中物理探究性教学的反思
【摘 要】
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初中物理探究性学习过程中复合主体的互动,探究性教学中的利弊的辩证互化等问题进行一些实践和反思,利弊互化,关键在怎样看待、怎样引导。
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县十四中学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年3期
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