【摘 要】
:
教师在教学中需要抓住文本的特点,结合学生的实际情况,引导学生深入文本,以提高学生的语文素养。教学《我的伯父鲁迅先生》一文,要注意营造氛围,以唤醒学生的思维;要抓住关键
论文部分内容阅读
教师在教学中需要抓住文本的特点,结合学生的实际情况,引导学生深入文本,以提高学生的语文素养。教学《我的伯父鲁迅先生》一文,要注意营造氛围,以唤醒学生的思维;要抓住关键,使学生和作者产生共鸣;要联系鲁迅生平,以促进学生对文本的理解。这样教学,让学生在对文本的深入解读中得到启迪,获得素养的提升。
其他文献
在课堂教学中,教师要深入挖掘教材内涵,通过整合教学资源,充分激活文本张力,为学生顺利进入阅读情境创设条件。而激活文本张力,需要教师对文本进行针对性解读,用学生喜欢的方
新颁布的《普通高中课程方案》在学习领域中增加了综合实践活动,旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题.通过自主探究、亲身实践的过程、综合地运用已有的知识和经
职业资格证书制度是国际上通行的一种对技术技能型人才的资格认证制度,也是一种特殊形式的国家考试制度.它是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核
目的:观察中药制剂炎琥宁注射液辅助治疗婴幼儿肺炎的临床疗效和不良反应。方法:120例婴幼儿肺炎患者随机分为两组,对照组55例,常规治疗,治疗组65例,在常规治疗的基础上加用炎
[摘 要]古诗是我国宝贵的文化遗产。教学古诗,教师要从学生的年龄特征、古诗的内容特点以及美学价值等方面进行综合考虑,因“学”定教,因“诗”定教,采用个性化教学,让学生爱上古诗。个性化教学将给学生留下深刻的印象、独特的感受,使课堂教学独具特色,收到理想的教学效果。 [关键词]教学策略 个性化 古诗 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)31
目的:观察养阴潜阳类中药治疗围排卵期子宫出血的临床疗效。方法:将92例患者随机分为两组,治疗组采用自拟氤氲宁汤(生地、玄参、麦冬、白芍、地骨皮、女贞子等)联合安宫黄体酮治疗
[摘 要]语文是一门实践性极强的学科。教师要培养学生扎实的快速阅读、深度阅读的能力。群文阅读立足于作品本位、学生主体,在培养学生的阅读能力、语文素养方面有着积极的意义和影响。在群文阅读教学中,单元比较、教材整合、内外衔接等能让学生进行多元比较、触类旁通,有效地提高学生的语文素养。 [关键词]阅读教学 群文阅读 策略 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-
有关如何提高课堂教学效率方面的论述,在期刊上出现的频率非常高,这些研究主要针对城市和较发达地区。而随着教育改革的发展,农村教育受到社会和教师的普遍关注。农村地区因条件的制约,发展相对缓慢。实践证明,在偏僻的农村地区,提高课堂教学效率对全面提高农村教育教学质量,减轻学生的负担,提升学生素质确实具有极其重要的现实意义。现结合自己多年来的课堂教学实践,谈谈如何提高农村小学语文课堂教学的效率。 一、有效
[摘 要]在阅读教学中,教师教学随意、不作为等现象时有发生,致使课堂教学效果不尽如人意。针对这种现象,教师可以从关注形式、唤醒经验、辨清文体等方面引领学生展开阅读,以实现高效课堂。 [关键词]阅读教学;抓关键;高效 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)22-0063-01 在一些阅读课堂中,我们经常见到这样的现象:就是许多教师都爱打着
目的:探讨秦皮类中药来自木犀科白蜡属多种植物,体对抗菌作用机制,方法:采用试管法,对白蜡树属药用植物进行了初步的抗菌实验研究。选常见易产生耐药性的化脓性病原菌和肠道病