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在基础教育阶段，如何实现由应试教育向素质教育转轨，把全面实施素质教育工作真正落到实处，是当前深化教育改革的重大课题之一。本文拟就如何从基础教育阶段的基本教育实践出发，控制教育行为的素质教育方向，把实施素质教育的工作真正落到实处的问题加以探讨。一、素质...
关于基础教育阶段素质教育工作可控性的研究
【摘 要】
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在基础教育阶段，如何实现由应试教育向素质教育转轨，把全面实施素质教育工作真正落到实处，是当前深化教育改革的重大课题之一。本文拟就如何从基础教育阶段的基本教育实践出发，控
【机 构】
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牡丹江市教委
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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1998年5期
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