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思维导图是一种思维工具,也是一种学习方法.在初中生物教学中,通过使用思维导图,可以发展并提高学生的思维能力,也可以帮助学生构建生物知识框架,引导学生探索生物知识之间的联系.将思维导图融入初中生物实验教学活动中,能够为学生带来全新的生物学习体验,在吸引学生注意力的基础上,加深学生对生物知识的印象,进而达到不断提升初中生物教学质量的目的.