论文部分内容阅读
在新一轮基础教育课程改革中，《全日制义务教育地理课程标准（实验）》提出“使学生具有初步的地理科学素养和人文素养”，《普通高中地理课程标准（实验）》提出“培养现代公民必备的地理素养”的理念。“地图”是地理教学中的“第二语言”，中学生地理素养的养成与其地图技能和地图意识密不可分。为此，我们提出培养中学生的地图素养，以提高地理教学效益。本文将从地图素养的涵义、培养中学生地图素养的意义和如何培养中学生的地图素养三方面进行探讨，以起到抛砖引玉的作用。