【摘 要】
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新课程提出,数学教学应从学生所熟悉的现实生活出发,从具体的问题到抽象的概念,得到抽象化的知识后,再把它们应用到新的现实情境中去。通过数学的学习,培养学生应用数学的意
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新课程提出,数学教学应从学生所熟悉的现实生活出发,从具体的问题到抽象的概念,得到抽象化的知识后,再把它们应用到新的现实情境中去。通过数学的学习,培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。它体现了让学生经历“问题情境——
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