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通过对环境监测课程特殊性的分析,阐述了从理论教学内容、实验教学内容和教学方法三个模块对环境监测课程教学体系进行优化,以期促使学生更好地掌握课程内容,提高学生实践创新能力和解决实际问题的能力。
环境监测课程教学体系的重构与优化
【摘 要】
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通过对环境监测课程特殊性的分析,阐述了从理论教学内容、实验教学内容和教学方法三个模块对环境监测课程教学体系进行优化,以期促使学生更好地掌握课程内容,提高学生实践创新能力和解决实际问题的能力。
【机 构】
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湖北民族学院化学与环境工程学院,湖北民族学院湖北省生物资源保护与利用重点实验室
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2007年22期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目（项目编号：20060344）
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