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一名合格的学前教育教师,必须具备良好的专业教学能力。目前,针对高职学生在音乐专业课学习中面临的诸多问题,本文就音乐课堂教学模式改革进行探究构思,目的在于让更多的音乐教育工作者互相交流、学习和思考,从而不断积累教学经验,挖掘精髓,体现专业特色,为培养出高水平的专业技能型人才做准备。
高职学前教育专业音乐教学模式改革
【摘 要】
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一名合格的学前教育教师,必须具备良好的专业教学能力。目前,针对高职学生在音乐专业课学习中面临的诸多问题,本文就音乐课堂教学模式改革进行探究构思,目的在于让更多的音乐
【机 构】
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唐山工业职业技术学院,唐山市职业教育中心
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年16期
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