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提高学生的数学解题能力不在于题海战术,因为创新情境下题海战术所形成的解题能力是无法见效的.真正能够提高学生解题能力的途径在于让学生学会建模.数学建模需要重视学生原有的认知基础,具体体现为学生在遇到新的问题时建立起来的初始模型.数学教师的解题教学智慧体现在由学生的初始模型向标准的解题模型的引导之上.