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数学命题的认识和教学是数学教育研究的核心问题之一,可以从数学史、形式逻辑、教育心理学等多种角度的理解中得到确证。要在命题构成的整体网络结构中通盘考虑数学命题的地位和功用,选准教学设计的着眼点,切实发挥教学设计对课堂教学的预设与调控功能。
数学命题的认识及其课堂教学设计
【摘 要】
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数学命题的认识和教学是数学教育研究的核心问题之一,可以从数学史、形式逻辑、教育心理学等多种角度的理解中得到确证。要在命题构成的整体网络结构中通盘考虑数学命题的地
【机 构】
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华中师范大学数学与统计学学院,深圳宝安海旺中学
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2014年11期
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