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课题立足数学学习本质和儿童学习本性,研究泛在学习环境下"儿童创想数学"的学习,以打造"有限开放、无限发展"的学习平台;构建"智能交互,打破边界"的智慧教室;营造"载体多样、内容丰富"的学习环境;打开"对话交互、共建共享"的学习时空;形成"主动学习,创想无界"的学习模式;构建"主题贯穿、立体开放"的课程模型等方面让儿童的创想数学学习赋予意义。