论文部分内容阅读
高效课堂的构建是每位教育人的梦想,是每位教师孜孜不倦为之奋斗的不竭源泉.高效课堂是有效课堂的最高境界,是在最有限的时间和空间范围内达成的目标的最大化.数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,构建高效化的教学活动则会山重水复、磕磕绊绊,笔者为此分析数学课堂低效的成因,进而提出构建数学高效课堂的策略.