论文部分内容阅读
接水
【出 处】
：
数学小灵通（3-4年级）
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
在历史与社会教学中,教师要转变观念,面向学生生活实际,通过创设情境,借助提问、评价等手段,引导学生积极参与课堂,以此,激发学生的学习动机,提高学生学习的积极性、主动性。
一、rn山光悦鸟性,湖影空人心.rn俯身望去,只那么一眼,便觉神清气爽,心旷神怡.都市喧嚣一扫而空,这边风景独好!rn视线所及之处,满目苍翠,湖水清澈.rn赏山水,闻鸟鸣,生态野趣
大学毕业生何以“回炉”读中专rn甘肃省建筑材料工业学校今年招了一个春季中专班,32个学生中有近一半都是手中攥着大学文凭的大学生.
2003年9月,湖北电力实业总公司改革、重组.实业、物业、楚能三家公司合三为一,整合了资源,聚积了人才.根据湖北省电力公司“三型二化一强”的战略规划,该公司领导班子进行了
摘 要：在素质教育的大背景下数学课堂强调的是快乐教学，在最大程度上活跃课堂教学氛围，提高学生对数学的兴趣与热情。小学数学教学也不例外。只有教师的教学理念不断出新，教学手段不断更新，有效地组织学生。而从有趣的情境、感受课堂温暖、感受成功、品尝生活的甜蜜、中肯的评价等方面入手，都是让学生快乐起来的好方法。 关键词：小学；数学；教学；学生；快乐 数学是一门科学，更是一门艺术。这要求教师的教学理念要跟
8月1日上午,由中国画报协会主办,新疆画报社承办的“仙境阿勒泰”全国画报媒体摄影采风活动从阿勒泰市正式启动出发.8月1日至8月10日,全国画报媒体在阿勒泰地区采风,通过对“
一、问题产生的原因高中生普遍擅长于语法、词汇和语义项目,但在阅读中面对推理性问题,即那些需要读者去推理才能得出答案的问题时,往往就束手无策。理解文章中隐含关系的意
长白山是一座美丽而又神奇的山。作为一个摄影人,用慧眼发现、用镜头聚集、用相机记录,来揭开美丽而神奇的长白山,一直是我心中追越的梦想。因此,我几度利用休假的机会,来到
摘 要： 在数学学习过程中解题能力的培养是我们共同的目标，而解题反思是提高解题能力的关键.通过反思问题条件、解题过程、解题规律和题目特征，可以不断积累经验，提高学生思维的整体性、深刻性、敏捷性和创造性，激发学生对数学探索的兴趣，培养学生数学思维能力. 关键词： 数学学习 解题反思 思维品质 数学思维能力 “思之自得者真，习之纯熟者妙”.学生在数学学习中如果缺乏解题反思，那么他们的数学思维将不可
行走在广水街头,你会发现,在这座城市里,总活跃着这么一群人,他们身穿红马甲,哪里有电力故障,哪里就有他们的身影.在他们忙碌的身影背后,鲜红马甲上赫然印着“光满服务队”的