【摘 要】
:
〔美国《作物与土壤》1976年28卷7期25页报道〕由于豆科植物本身能固氮,许多人可能对这些作物完全不施氮肥.得克萨斯大学研究人员发现,对花生施少量氮肥可以增产. 研究人员
论文部分内容阅读
〔美国《作物与土壤》1976年28卷7期25页报道〕由于豆科植物本身能固氮,许多人可能对这些作物完全不施氮肥.得克萨斯大学研究人员发现,对花生施少量氮肥可以增产. 研究人员在肥力一样的同一地点种植花生五年.研究每年花生对在不灌溉与灌溉条件下施肥的反应.结果表明,在大多数试验中,每亩施3.78斤氮或与磷钾共施,可获得
[Crops and Soils, 1976, Vol. 28, No. 7, pp. 25] Many people may not fertilize these crops with nitrogen because of their ability to fix nitrogen, and researchers at the University of Texas found that a small amount of nitrogen on peanuts can increase yields. The researchers planted peanuts for five years in the same fertile site and studied the annual peanut response to fertilization under both irrigated and irrigated conditions.The results showed that in most of the experiments 3.78 kg of nitrogen per mu was applied or co-applied with P and K, Available
其他文献
玉米是我省东北部山区抚顺、清源、新宾三县的主要粮谷作物,约占粮谷作物面积的四分之一。近年来,在农业学大寨的群众运动中,认真落实农业“八字宪法”,实行科学种田,玉米的
胎肝干细胞具有能分化为肝细胞和胆管上皮细胞的特点,为基础研究和临床应用搭建了更宽阔的平台,干细胞治疗各类肝脏疾病的构想和实践与再生医学的理念不谋而合,其前景是光明远大
一、輪作换茬制度是用地养地的关键培养和提高土壤肥力,保証作物稳收高产,是作物栽培的根本任务。培养和提高土壤肥力的办法很多,包括合理耕作、改良土壤、作物輪作换茬,以
摘要:本文以职业生涯设计为话题中心,立足现在,着眼未来。针对现在大部分中等职业学校的学生基础较差,知识面窄。对有关知识有了解,但不全面,有待深化。他们渴望了解社会,渴望走向社会,体验成功。正是充分利用这一有利条件,以兴趣为导向,展开对职业生涯设计的内容和意义的阐述。 关键词:职业生涯规划;心理健康教育;技校生 【中图分类号】G710 一、学习目标 (一)知识目标:能掌握职业生涯设计的内容和
摘 要:近义词一直是少数民族汉语教与学中的重点、难点,而现有相关研究成果却少之又少。本小组具备了深入兴安盟科尔沁右翼中旗进行调研的条件,对内蒙古东部地区兴安盟科尔沁右翼中旗中蒙授初中生的汉语文近义词学习现状进行了调查。本调查报告将从调查内容、调查结果两方面进行阐述,并据此提出近义词教与学的合理化建议,以期为内蒙古东部其它地区同类教学提供借鉴。 关键词:近义词;兴安盟科尔沁右翼中旗;蒙授初中生;教
为了探讨“5406”对板田移栽油菜的增产效果。1978年在本院农场进行穴施“5406”与面施“5406”对比试验,现小结如下。一、试验概况 (一) 试验处理: 1.穴施“5406”移栽用木
我国南方春季寒流频繁,低温阴雨,是形成早稻烂秧的气候原因。整个育秧过程都有可能发生烂秧。催芽的关键是掌握好一定的温度,并做到“秧田等种子,种子等天气”;播种到扎根前
【摘要】当今,在我国小学数学教学过程中,大多数教师的教学模式依然是"填鸭式"教学模式。这种教学模式下的学生在学习数学的过程中并不能发挥主观能动性,往往呈现出一种被动学习而非主动学习的状态,这业已成为我国素质教育发展进程中的一大短板。为了响应新课标下的小学数学教育改革,完善小学数学教学体系,笔者提出浸入式教学模式,旨在为我国小学数学教学提供建议。 【关键词】浸入式教学法;小学数学;数学教学 【中
【摘要】 《内科护理》是护理专业核心课程,是学生进入临床实习前的桥梁课程,涵盖医院各内科常见病、多发病的临床特点和护理操作技能。高职层次以培养社会需要的“技术技能人才”为目标,传统的教学以“知识+技能”为主,重点突出“知识体系”的完整,有悖于高职培养目标,技能训练、能力本位教学应是《内科护理》课程改革的突破点。 【关键词】能力本位;高职;内科护理;改革 【中图分类号】G423.07 一、课程