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弱智儿童认知速度慢,想象能力差,在思维品质中,形象思维占绝对优势,而且他们的学习过程往往伴随着浓厚的个人情绪,贴近生活的、容易掌握的就学得积极主动,反之则消极被动甚至拒绝学习.
创设情境 以美激智——多媒体视角下的古诗教学
【摘 要】
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弱智儿童认知速度慢,想象能力差,在思维品质中,形象思维占绝对优势,而且他们的学习过程往往伴随着浓厚的个人情绪,贴近生活的、容易掌握的就学得积极主动,反之则消极被动甚至
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年7期
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