【摘 要】
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<正>小学语文教材第八册中的《峨眉道上》一文,是一篇情感丰富、语言精致的美文,作者着重对铺路人辛苦劳动的形象美进行了描写,展现出耐人寻味的美丽的画面,读完之后,让人自
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<正>小学语文教材第八册中的《峨眉道上》一文,是一篇情感丰富、语言精致的美文,作者着重对铺路人辛苦劳动的形象美进行了描写,展现出耐人寻味的美丽的画面,读完之后,让人自然而然地敬佩勤劳而朴实的铺路人。在教学过程中,应该怎样让此情、此景留在学生的心中,让学生感受其中的美呢?这个问题,是每一个教授此课的教师必须思考的问题。我在教学中,通过感知美、导行美、拓展美三个步骤,培养学生的审美能力,取得了很好的教学效果。
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