【摘 要】
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高中历史教学是以培养学生的学科核心素养为目的教学活动.而以“创课”为特征的高中历史教学是对“创客”教育新的应用与阐释.是将这种培养学生创新思维能力的教育方式应用于
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高中历史教学是以培养学生的学科核心素养为目的教学活动.而以“创课”为特征的高中历史教学是对“创客”教育新的应用与阐释.是将这种培养学生创新思维能力的教育方式应用于历史教学活动中,让学生在思考、创新、实践中提升自己的能力的新的教育方式.而在“创课”教学背景下的教学反思更应该突破传统的反思方式,应用新理念,采用新方法,让老师在反思中成长,让学生反思中提升.本文对历史“创课”教学下如何更新教学反思理念、创新反思方法和反思内容做了探讨.
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