【摘 要】
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目的探讨腔隙性梗死患者脑微出血和动态血压的相关性。方法 45例腔隙性梗死患者随机分为脑微出血组21例和对照组24例,监测2组间动态血压值。结果脑微出血组24h收缩压和夜间收
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目的探讨腔隙性梗死患者脑微出血和动态血压的相关性。方法 45例腔隙性梗死患者随机分为脑微出血组21例和对照组24例,监测2组间动态血压值。结果脑微出血组24h收缩压和夜间收缩压显著高于对照组,夜间收缩压下降率小于对照组（P〈0.01）,24h舒张压高于对照组（P〈0.05）。结论 24h收缩压及舒张压、夜间收缩压和夜间收缩压下降率与脑微出血发生有相关性。
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摘 要：通过开放教学环境，为学生营造和谐的英语学习环境氛围，更利于增强英语学习主观能动性和认知感悟体验。情趣化生活情境模式运用是体现开放性教学的重要形式，更是丰富课程教学过程与方法的有效途径，帮助学生形成多元化英语学习认知思维，促进语言知识技能内化生成。 关键词：初中英语；情境；趣味；开放 《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》强调创设多元化的教学模式来鼓励学生积极参与课程学习，激发学生积极
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