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摘 要：网络传媒的发展，已经成为了人们生活的主要方式，深入到了大学生的学习生活中，影响着大学生的思想。所以如果可以将网络传媒为教育所用，一定可以更好的进行大学生的思想政治教育。本文主要对于网络传媒的出现，对于大学生思想政治教育工作带来的影响进行了探讨。
关键词：网络传媒；大学生；思想政治教育；影响；对策
改革开放以后，计算机技术得到了迅猛发展，网络逐渐深入与人们生活的每一个角落，特别是对于现阶段的学生影响更为严重，潜移默化的改变着大学生的学习生活的方式。虽然网络的出现给人们带来了便利，但是也不可避免的存在着不利的影响，所以如何在网络传媒的环境下，对于大学生进行思想政治教育工作也成为了对于学校的考验。
1 网络传媒的趋势和特点
1.1 信息的海量性和专门性
网络的出现改变了信息传输的方式，网络传媒相较于传统的信息传播方式，传播速度更快，传播范围更广，并且信息容量更加大，信息查找也更加方便。通过网络进行传输的信息包罗万象，几乎囊括了人们生活中的所有需求，并且不受地域以及时间的限制。并且通过信息的分类，更加具有专门性，人们可以专门针对某一类别信息进行查询和传阅。
1.2 信息的即时性和多媒体性
网络世界的信息并不受到限制，人们可以根据需求在网络上查询所有想要得到的信息，其传播速度之快，几乎可以在更新瞬间就达到传播目的。所以随着互联网的发展，许多信息的传播开始不受限制，发生的时间可以在发生之后的瞬间就通过网络传输到世界各地，供人们查看分享。并且网络传播可以应用图形、文字、视频、声音等多种方式组合进行信息传播，使信息更具渲染性，更加具有吸引力。
1.3 信息的开放性和复杂性
网络的信息是开放的，任何人在任何地区，依靠任何网络传输工具都可以进行信息的查询和发布工作，这在很大程度上增加了信息的利用率以及其传播速度，提高了大学生的视野，开拓了大学生的思维模式，但是这些复杂的信息中不可避免的会存在负面信息，如果有学生受到这些负面信息的影响，很可能影响大学生思维模式，使其误入歧途。
1.4 信息的商业性和娱乐性
随着经济进步，网络传媒的传播手段也受到了商业的青睐，很多商家依靠网络进行盈利工作，依靠网络进行商业性的信息传输，通过提高网站访问量实现盈利目的。但是其中也有许多网站为了提高点击率，吸引人们注意，会发布低级的信息，这些信息的存在严重影响了大学生的观念，给学生的思维造成了不利影响。
2 网络传媒的影响作用
2.1 网络传媒对大学生的影响
2.1.1 积极作用。网络传媒的存在，是大学生的思维更加开阔，不出门就可以看世界，使学生的自学能力得到强化，并且有利于学生培养兴趣，找到爱好，也使得学生更加勇于表现自己，乐于提出自己的看法。所以网络传媒在大学生中的传播越来越广，为大学生提供了海量的信息，使学生能更好的了解国家、了解世界、了解社会、了解自然。对于突发事件可以在第一时间了解，并且给大学生提供了很好地自由发言平台。许多交流平臺的出现，如博客、微博、论坛等，都给大学生提供了交流的空间，通过相互间的评论、交流，可以更好的增加学生思维能力，也更能帮助学生找到志同道合的同志，增加学生团结性，消除学生间心理上的隔阂，更加有利于大学生思想教育的建设。
2.1.2 消极影响。在国内外发生的一些校园暴力事件中，通过对当事人的采访得知不乏是网络上的类似事件的报道使他们产生了模仿学习的冲动。另外，由于网络传媒的不良导向，明星耀眼的光环让大学生艳羡，网络传媒刺激了大学生对青春偶像的崇拜，却没有给予他们信仰，虽然青年大学生在追逐这样或者那样的明星，但他们并不能从价值上找到真正属于自己的榜样。这些消极的影响阻碍了大学生的健康发展，值得思想政治教育者的关注和思考。
2.2 网络传媒对思想政治教育工作的影响
网络传媒创造了思想政治教育新环境，以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面、增强思想政治教育吸引力的需要。如果能够利用网络传播速度快、互动性强等特点，就可以使广大学生在通过网络获得大量社会信息的同时，也接受思想政治方面的信息，从而不断提高自己的思想道德素质，这将大大增强思想政治教育的影响力和有效性。
3 如何优化网络传媒教育功能，更好的为大学生思想政治教育工作服务
3.1 加强对网络传媒的立法监督，强化技术管理
加强国家对网络传媒的监控工作，可以在一定程度上抑制网络传媒的消极影响，网络传媒具有巨大的社会影响力，任何一个国家和社会都将其置于社会管理内容的重要方面。国家应该通过制定相关的法律法规和政策办法来保障网络传媒信息传播活动有利于国家的安全、社会的稳定和人民的安居乐业。
3.2 把握舆论导向，强化社会责任
任何新闻和信息的传播都不是绝对中立的，都要受到相应国家和地区社会、政治、经济和历史条件等诸多要素的限制。网络传媒在实现自身利益最大化的同时，必须要履行更多的社会责任和义务，充分认识到自身地位和作用的重要性，勇于承担起作为国家喉舌以及传播先进政治思想和先进文化的社会责任，坚决捍卫社会主义主流文化思想的主体地位。
3.3 提高思想政治教育工作者的素质
高校思想政治教育工作者必须充分认识到网络传媒的特点和影响力，努力提高自身的素质和能力，学会利用网络传媒来加强和改进工作。网络传媒快速发展，信息资源处于更加开放、快速的境地，大学生可以通过网络了解到最新最全的相关事件的信息，在此形势下，思想政治教育工作者不再有信息资源的优势。这就需要他们不断地加强学习，努力提高自身的信息技能，在掌握大量信息的基础上，结合自身的专业知识将其提炼升华，拓宽观察视野和工作思路。
3.4 利用资源，丰富内容，拓展思想政治教育途径
在加强自身学习的同时，高校思想政治教育工作者要善于利用网络传媒信息资源来丰富思想政治教育内容，拓展思想政治教育途径和方法。网络传媒能够比较迅速地反映社会环境的变化，对这些信息进行理论的概括是思想政治教育的任务，把相关的新信息和教育内容结合，可以丰富思想政治教育的内容。另外，作为传播信息的途径，网络传媒也为拓展思想政治教育途径创造了有利的条件。
4 结论
大学生作为经济发展的重要组成，保证其具有良好的思想道德教育对于国家是重要的事，随着计算机技术发展，网络信息传播的快速进步，结合网络传媒的特点对于大学生进行思想政治教育已经成为教育的主流，只要可以在网络时代，尽量克服其劣势，就可以更好的在教育中发挥其作用，也能更加适用于大学生思想政治教育的需求。
参考文献
[1]王璐，任福全.大学生思想政治素质现状及教育路径研究[J].教育与职业，2012，（9）.
[2]单玉龙.网络发展对大学生思想政治教育工作的冲击以及对策[J].淮南师范学院学报，2010，（3）.
关键词：网络传媒；大学生；思想政治教育；影响；对策
改革开放以后，计算机技术得到了迅猛发展，网络逐渐深入与人们生活的每一个角落，特别是对于现阶段的学生影响更为严重，潜移默化的改变着大学生的学习生活的方式。虽然网络的出现给人们带来了便利，但是也不可避免的存在着不利的影响，所以如何在网络传媒的环境下，对于大学生进行思想政治教育工作也成为了对于学校的考验。
1 网络传媒的趋势和特点
1.1 信息的海量性和专门性
网络的出现改变了信息传输的方式，网络传媒相较于传统的信息传播方式，传播速度更快，传播范围更广，并且信息容量更加大，信息查找也更加方便。通过网络进行传输的信息包罗万象，几乎囊括了人们生活中的所有需求，并且不受地域以及时间的限制。并且通过信息的分类，更加具有专门性，人们可以专门针对某一类别信息进行查询和传阅。
1.2 信息的即时性和多媒体性
网络世界的信息并不受到限制，人们可以根据需求在网络上查询所有想要得到的信息，其传播速度之快，几乎可以在更新瞬间就达到传播目的。所以随着互联网的发展，许多信息的传播开始不受限制，发生的时间可以在发生之后的瞬间就通过网络传输到世界各地，供人们查看分享。并且网络传播可以应用图形、文字、视频、声音等多种方式组合进行信息传播，使信息更具渲染性，更加具有吸引力。
1.3 信息的开放性和复杂性
网络的信息是开放的，任何人在任何地区，依靠任何网络传输工具都可以进行信息的查询和发布工作，这在很大程度上增加了信息的利用率以及其传播速度，提高了大学生的视野，开拓了大学生的思维模式，但是这些复杂的信息中不可避免的会存在负面信息，如果有学生受到这些负面信息的影响，很可能影响大学生思维模式，使其误入歧途。
1.4 信息的商业性和娱乐性
随着经济进步，网络传媒的传播手段也受到了商业的青睐，很多商家依靠网络进行盈利工作，依靠网络进行商业性的信息传输，通过提高网站访问量实现盈利目的。但是其中也有许多网站为了提高点击率，吸引人们注意，会发布低级的信息，这些信息的存在严重影响了大学生的观念，给学生的思维造成了不利影响。
2 网络传媒的影响作用
2.1 网络传媒对大学生的影响
2.1.1 积极作用。网络传媒的存在，是大学生的思维更加开阔，不出门就可以看世界，使学生的自学能力得到强化，并且有利于学生培养兴趣，找到爱好，也使得学生更加勇于表现自己，乐于提出自己的看法。所以网络传媒在大学生中的传播越来越广，为大学生提供了海量的信息，使学生能更好的了解国家、了解世界、了解社会、了解自然。对于突发事件可以在第一时间了解，并且给大学生提供了很好地自由发言平台。许多交流平臺的出现，如博客、微博、论坛等，都给大学生提供了交流的空间，通过相互间的评论、交流，可以更好的增加学生思维能力，也更能帮助学生找到志同道合的同志，增加学生团结性，消除学生间心理上的隔阂，更加有利于大学生思想教育的建设。
2.1.2 消极影响。在国内外发生的一些校园暴力事件中，通过对当事人的采访得知不乏是网络上的类似事件的报道使他们产生了模仿学习的冲动。另外，由于网络传媒的不良导向，明星耀眼的光环让大学生艳羡，网络传媒刺激了大学生对青春偶像的崇拜，却没有给予他们信仰，虽然青年大学生在追逐这样或者那样的明星，但他们并不能从价值上找到真正属于自己的榜样。这些消极的影响阻碍了大学生的健康发展，值得思想政治教育者的关注和思考。
2.2 网络传媒对思想政治教育工作的影响
网络传媒创造了思想政治教育新环境，以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面、增强思想政治教育吸引力的需要。如果能够利用网络传播速度快、互动性强等特点，就可以使广大学生在通过网络获得大量社会信息的同时，也接受思想政治方面的信息，从而不断提高自己的思想道德素质，这将大大增强思想政治教育的影响力和有效性。
3 如何优化网络传媒教育功能，更好的为大学生思想政治教育工作服务
3.1 加强对网络传媒的立法监督，强化技术管理
加强国家对网络传媒的监控工作，可以在一定程度上抑制网络传媒的消极影响，网络传媒具有巨大的社会影响力，任何一个国家和社会都将其置于社会管理内容的重要方面。国家应该通过制定相关的法律法规和政策办法来保障网络传媒信息传播活动有利于国家的安全、社会的稳定和人民的安居乐业。
3.2 把握舆论导向，强化社会责任
任何新闻和信息的传播都不是绝对中立的，都要受到相应国家和地区社会、政治、经济和历史条件等诸多要素的限制。网络传媒在实现自身利益最大化的同时，必须要履行更多的社会责任和义务，充分认识到自身地位和作用的重要性，勇于承担起作为国家喉舌以及传播先进政治思想和先进文化的社会责任，坚决捍卫社会主义主流文化思想的主体地位。
3.3 提高思想政治教育工作者的素质
高校思想政治教育工作者必须充分认识到网络传媒的特点和影响力，努力提高自身的素质和能力，学会利用网络传媒来加强和改进工作。网络传媒快速发展，信息资源处于更加开放、快速的境地，大学生可以通过网络了解到最新最全的相关事件的信息，在此形势下，思想政治教育工作者不再有信息资源的优势。这就需要他们不断地加强学习，努力提高自身的信息技能，在掌握大量信息的基础上，结合自身的专业知识将其提炼升华，拓宽观察视野和工作思路。
3.4 利用资源，丰富内容，拓展思想政治教育途径
在加强自身学习的同时，高校思想政治教育工作者要善于利用网络传媒信息资源来丰富思想政治教育内容，拓展思想政治教育途径和方法。网络传媒能够比较迅速地反映社会环境的变化，对这些信息进行理论的概括是思想政治教育的任务，把相关的新信息和教育内容结合，可以丰富思想政治教育的内容。另外，作为传播信息的途径，网络传媒也为拓展思想政治教育途径创造了有利的条件。
4 结论
大学生作为经济发展的重要组成，保证其具有良好的思想道德教育对于国家是重要的事，随着计算机技术发展，网络信息传播的快速进步，结合网络传媒的特点对于大学生进行思想政治教育已经成为教育的主流，只要可以在网络时代，尽量克服其劣势，就可以更好的在教育中发挥其作用，也能更加适用于大学生思想政治教育的需求。
参考文献
[1]王璐，任福全.大学生思想政治素质现状及教育路径研究[J].教育与职业，2012，（9）.
[2]单玉龙.网络发展对大学生思想政治教育工作的冲击以及对策[J].淮南师范学院学报，2010，（3）.