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学习者自主是语言教学和语言学习的目标。本研究旨在以多元评价模式培养大学英语写作的学习者自主性。研究结果证明:多元评价模式能激发学习者的学习兴趣,鼓励学习者有效地运用学习策略,促进学习者自主学习能力的发展。
用多元评价模式培养学生自主性
【摘 要】
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学习者自主是语言教学和语言学习的目标。本研究旨在以多元评价模式培养大学英语写作的学习者自主性。研究结果证明:多元评价模式能激发学习者的学习兴趣,鼓励学习者有效地运
【机 构】
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温州医学院外国语学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年02期
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