关于修订《全日制中学数学教学大纲》的说明

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gg106419
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在国家教育委员会1990年颁发的《现行高中教学计划的调整意见》里指出,现行中学数学教学大纲(以下简称《现行大纲》)的高中部分要做适当的调整,以利于减轻学生过重的负担。调整后的大纲是教学的依据和高考的依据,各省、市并据此制定本地高中数学会考的标准。
其他文献
摘要:比较教学,可以突出教学重点,帮助学生学会知识迁移,提高学生的学习力。文章举例说明比较教学在化学教学中的应用。通过不同内容的比较、不同形式的比较、不同时机的比较,训练学生掌握比较的思路和方法,培养和发展学生的比较思维能力,达到培养学生的创新能力、提高学生学习力的目的。  关键词:比较教学;类比;对比  文章编号:1008-0546(2017)01-0086-03 中图分类号:G632.41 文
以"二氧化硫的性质和作用"教学为例设计了系列创新实验,旨在激发学生学习兴趣,促进学生深度思考,提升学习效果。
日前,本刊记者随东北师大赴日本教育考查团出访了日本东京、仙台两市以及宫城县内城市中学、农村、山村、渔村等中学,就有关问题进行了调查研究,并索取大量资料。其间,我们还
摘要:介绍微课程的特点,结合案例说明微课程在高中化学专题复习中具体做法,并对微课教学中的常见问题提出了应对措施。  关键词:微课;微课程;化学学科理解;专题复习  文章编号:1008-0546(2017)11—0070-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008—0546.2017.11.023  随着信息技术的发展和人们对学习认识的深化,利
所谓教师的知识结构即指教师个体的知识整体和各个部分的要素、成分相互结合的方式或结构形式。合理的教师知识结构应
分别用护理科研项目(PRN)系统软件、护理工作量计时法统计74例烧伤病人入院后24、48、72 h直接护理项目及时数.结果烧伤病人在入院后24 h两种评分法护理时数与48、72 h比较,
目的了解中老年抑郁症病人的骨密度(BMD)和骨质疏松(OP)的发生率.方法采用双能X线骨密度仪对44例中老年抑郁症病人(抑郁组)和40例中老年健康对照者(对照组)进行BMD测定.结果
<正> 朝鲜中小学教师职称分为&#39;人民教员&#39;、&#39;功勋教员&#39;、&#39;一级教员&#39;、&#39;二级教员&#39;、&#39;三级教员&#39;、&#39;四级教员&#39;六种。日术小学
文章从化学课堂上提出问题要难度适中且指向明确、要有思考价值、要留足时间和空间且启发有度、及时评价以给予学生成功的体验等方面谈了化学课堂上如何进行有效提问。